少林寺释圣智法师提起南怀瑾老师时用了神圣一词。

2012年春天，释圣智来到太湖大学堂探望南怀瑾老师时，正在感冒。“到南方后，感冒加重，鼻涕流得不停。因为在老师面前坐，打喷嚏也不敢打，那个难受啊。老师马上就拉着我问：感冒了？一定要吃药，加衣服。感觉就像爸爸一样。”

南怀瑾老师为释圣智配好药，放在面前，倒好水，嘴里说着：“长者赐，不可辞。”第二天，感冒便有好转，“老师赐的药还真灵，也不知道是心里灵还是药灵，吃完了以后第二天早晨真轻了，鼻涕也不怎么流了身体也不怎么软了。我的感冒一般是7天才能好，那是第三天到下午的时候发烧也没有了，我感觉很奇怪。”释圣智说。

（释圣智法师与南师合影）

太湖大学堂“南怀瑾的餐桌”

来访者能亲临现场，心里都觉得是最大的荣幸。“坐到老师身边吃饭真的很不容易的，很荣幸的。坐在老师旁边，老师不停地夹菜：啊呀，你吃素，要吃饱了。”释圣智说。

在释圣智的观察中，大多数到大学堂的访客都带着心结，期望得到南怀瑾的指点。“很神的就是这一点。老师的见客一般到晚上11点之后就结束了。他厅里面留下来的客人和我们学生就可以多坐一会儿。很多人都会说：老师怎么知道我今天要问这个问题。老师好像在桌子上回视一圈，就能看出你今天带什么问题来了。这样，他跟你说的话题刚好就是你要问的，你还没问呢他都已经说完了。” 释圣智发现，南怀瑾不管跟什么人说话，“他的话一定是能让你接上的。你能接上他的下一句话，并且乐于回答他，我感觉老师好像有神通一样。” “老师从来不谈政治，老师谈的大部分是他写的东西，偶尔会谈一些民族啊民情啊，关于政治方面的东西，在我个人的接触上，老师从来没谈到过。即使我们偶尔会提到当前形势，老师都会笑而不答，或者用另外一个话题岔开去。”释圣智说。

释圣智法师在南老师灵堂内

让释圣智觉得在大学堂内豁然开朗的是，某日打坐突然顺畅了：“早上8点钟坐下来，10点半大家都走出去散散香（散步）。那天很奇怪，我一上座就感觉不知道是睡着还是没睡着，只觉得自己是清醒的，然后一刹那就到11点多了，要吃饭了。我就奇怪了，今天怎么这么快呢。以前坐下来刚一会，首先是腰部，臀部以上不舒服，坐得很累，总要动一动，坐下来膝盖就不行了，有时候是脖颈酸疼。那一天姿势特别端正，也没感觉到腰酸也没感觉到臀痛，就感觉到时间不够用，那一天老师说：你这个家伙，还行！”

南老师待人热情奔放，对任何人都没隔阂，给人欢喜，给人面子，给人力量，不让你觉得有压抑感。幽默风雅，和蔼可亲，也有一种难以形容的魅力，只要一旦亲近他，就舍不得离开他，而且相处愈久，愈使人钦敬，仿佛一块磁石一样，具有永恒的吸引力。

每次临走时的情景，让释圣智印象深刻：“老师送我们，他搀扶着你走，送到屋子门口。老师一手拄着拐杖，一手跟你挥别，那个动作呀，感觉好像恋恋不舍，他那个目光啊，你是不能回视的，你要看他的话，真的会流着眼泪走的，就好像离家的时候，妈妈送我的感觉，知道你要走，又不能不让你走，又舍不得你走。”

南怀瑾老师有抽烟的习惯。其弟子刘雨虹女士对此解释说：南师早年在峨眉山闭关，那里人迹罕至，山气清新，呼吸十分畅快，下山后复闻“人”味，顿觉浊臭刺鼻，不堪忍受，万般无奈之下，才想到用烟气驱赶“人”味，于是积久成习。不过，他是只抽不吸，烟气在嘴里转个圈，就吐出来了。 释圣智所见到的是：“人多的时候，他会多抽几支。女孩子涂脂抹粉，身上有化妆的味道；男孩子有汗臭味、酒肉味，老人家鼻孔比较通，闻到以后不舒服。前来拜访的客人，一般都很想亲近老师，跟他照相的时候，老想把身子贴到他身上，但他们的气味又让老师很难受。老师无奈之下有时候要跟他们说话，就用抽烟的方法挡这个味道。老师一辈子都喜欢给别人面子，给别人欢喜，给别人快乐，给别人力量。他不可能因为你身上某种他不接受的味道，当面指出让你尴尬难受。他采取的方法就是抽烟。”

1994年，二十多岁的释圣智在南普陀寺偶遇南怀瑾讲学。当时，释圣智对他所讲的“几乎是一窍不通，突然进去后，看到很多人，就混进去听”。因为方言不通，释圣智听得有点吃力。此后十年，他对南怀瑾也仅是略有所知，“在书店里碰上点书，最早看老师的《金刚经说什么》，在一个很小的书摊上，还是盗版书，记得很清楚是花了10块钱买的。” 当时正在学习《金刚经》的释圣智读到对善护念菩萨的解释后，觉得突然彻悟了。此后又遇上南怀瑾讲座，便向其求得“善护念”三字墨宝。 南怀瑾老师眉宇间隐现智慧之光，有一种特别慑人的神态，对学生的爱犹如“父母之于爱子女，严而不苛”，“望之俨然，即之也温”。是一位宁静、超脱，坚定而情意十分醇厚的仁慈长者。

南老师常常教诲大家，要做一个气度恢宏，志向远大，能开创，善发揚，有作为，敢担当的人；成为一个顶天立地的健者，才不愧做南老师的学生。如果事事请示，处处依赖，终日只会唯唯诺诺，没见识，没思想，欠果断，缺作为，遇事没办法的人，南老师很不喜欢。

南老师的教化，充满了慈悲济世的精神，南师与从学之间，并非仅限于知识的传授，或普通的交往，老师与每个人之间，都存在有亲切的感受，和友谊的情份。如此的时代，如此的老师，如此的教化，如说世上少有，应非虚言吧！

见其行事，知其为人。至善至美，大道无言。